第一周

单元测试一

1、课程旨在构建什么样的知识体系?
    A、创新设计+设计思维+创业实践
    B、跨学科+跨领域+跨国界
    C、创新设计+创新创业
    D、设计思维+创新创业

2、该课程提出的创新设计五大构成包括
    A、商业构成、技术构成、人本构成、社会构成、美学构成
    B、产业构成、技术构成、人本构成、文化构成、美学构成
    C、产业构成、技术构成、人本构成、社会构成、艺术构成
    D、商业构成、技术构成、人本构成、文化构成、艺术构成

3、除了线上课程的学习,以下哪点是本课程鼓励线下做的?
    A、参与竞赛
    B、课后讨论
    C、回答习题
    D、参与考试

4、斯坦福大学教授在哪一年提出工程设计应“以人为本”
    A、1958
    B、1959
    C、1960
    D、1961

5、创立IDEO,并将设计思维推向商业化的设计师是
    A、John E.Aronld
    B、David M.Kelly
    C、Rolf A.Faste
    D、Tim Brown

6、本课程提出设计思维包含六个步骤,我们认为产品在其中哪一阶段才开始真正接受市场的检验?
    A、问题定义
    B、原型设计
    C、模型迭代
    D、成果发布

7、设计思维的核心理念是?
    A、以人为本
    B、绿色环保
    C、协调同步
    D、突破创新

8、本课程中说到的“移情”指的是
    A、用户在保持自然生活状态的情况下,设计师通过观察、沉浸等方法获得用户真实场景体验的研究方法
    B、设计师的灵感
    C、设计师通过思考、回忆自己在日常生活中所遇到的情况思考问题的解决办法
    D、设计师通过参考其他案例,头脑风暴问题的解决办法

9、需求理解由浅入深有哪三个层次?
    A、观察、倾听、沉浸体验
    B、观察、访谈、移情
    C、观察、访谈、沉浸体验
    D、移情、观察、沉浸体验

10、Smart Design将设计工作基本步骤分为哪三个?
    A、设想
    B、定义
    C、创造
    D、完善

11、从Airbnb成功的案例中,我们可以看出传统思维与设计思维的区别有?
    A、传统思维以数据为导向,而设计思维以用户为导向
    B、传统思维完全不考虑用户的感受,而设计思维完全以用户为核心
    C、传统思维重在思考“我为什么做的不好”,而设计思维重在思考“用户为什么觉得不好”
    D、传统思维重在思考“用户为什么觉得不好”,而设计思维重在思考“我为什么做的不好”

12、下列关于移情的说法正确的有?
    A、移情是需求理解的核心思想
    B、移情思想源自于美学
    C、慕尼黑教授里普斯首次提出将移情运用于设计思维中
    D、《移情设计—产品设计中的用户体验》中认为产品设计中的移情即为对用户真实需求的理解

13、以数据为导向是设计思维的一个重要表现

14、产品概念模型应该接近用户的心智模型。

15、用户的表面行为与潜在需求往往是一致的,因此我们只需要观察用户的行为就可以确定设计的方向。

第二周

单元测试二

1、在问题定义模块,我们需要明确哪些概念?
    A、需求
    B、观点和问题描述
    C、用户体验
    D、问题分析

2、本课程提到的问题定义的基本步骤是
    A、总结需求、配合工具分析需求、定义观点、问题阐述
    B、总结需求、配合工具分析需求、问题阐述
    C、总结需求、定义观点、问题描述
    D、总结需求、定义观点、配合工具分析需求、问题阐述

3、课程中提到“问题描述”是观点的进一步具化,它包括_____、_____、_____?(D)
    A、目标用户、真实需求、产品愿景
    B、观点、用户刚需、产品愿景
    C、真实需求、设计阈值、产品愿景
    D、观点、设计阈值、用户刚需

4、在思维发散的环节中,( )适合前期获取大量创意,( )适用于对这些创意进行梳理,( )适合作为创意筛选的工具
    A、思维导图、头脑风暴、价值链分析
    B、头脑风暴、思维导图、价值链分析
    C、头脑风暴、价值链分析、思维导图
    D、思维导图、价值链分析、头脑风暴

5、下列哪一项不属设计师思维发散的要素?
    A、灵感
    B、构思
    C、质疑
    D、实施

6、原型设计强调
    A、用最短的时间和成本实现解决方案
    B、用最快的速度解决问题
    C、用最优方案解决所有问题
    D、以上都对

7、推动原型设计小循环的动力是
    A、用户反馈、设计优化
    B、用户反馈、问题定义
    C、问题定义、思维发散
    D、设计优化、思维发散

8、为什么需要进行问题定义?
    A、需求理解阶段收集到的问题往往繁复冗余
    B、帮助设计师获得更精确的核心设计问题
    C、帮助设计师避免中陷入盲目尝试的误区
    D、帮助设计师更省力高效地完成任务

9、臭皮匠协定包含下列哪些内容?
    A、不许评价
    B、越多越好
    C、见解无专利
    D、异想天开

10、下列关于头脑风暴的说法正确的有
    A、头脑风暴是无限制的自由联想和讨论
    B、头脑风暴的时间没有限制,进行的时间越长,往往能获得越多的创意和概念
    C、头脑风暴的过程中只需提出想法,不可进行评价
    D、头脑风暴的目的在于产生新观念,激发创新设想

11、原型设计与设计思维中哪些步骤构成了一个小循环?
    A、需求理解
    B、问题定义
    C、思维发散
    D、成果发布

12、为什么要进行原型设计
    A、快速搭建原型能推进方案的优化,进而提高沟通的效率
    B、将原型进行小部分的用户测试,可以帮助发现新问题,进而优化解决方案
    C、原型设计可以有效地防止设计师忽略重要元素,以及避免设计师作出不合理不准确的假设
    D、原型设计可以帮助论证设计的可行性,寻找更好的设计机会

13、从用户身上直接收集的问题与设计师需要解决的问题相同

14、众包基于“用户协同创新”的理念,鼓励企业向用户征集创意与想法,让用户创造产品,延伸了创新边界。

15、原型设计强调的是用最短的时间和最低的成本实现解决方案,是一个从发现问题到解决问题的单向推进的过程。

第三周

单元测试三

1、对于测试结果我们需要
    A、取重避轻
    B、取轻避重
    C、随机采纳
    D、不予采纳

2、本课程中提到的模型迭代的流程为
    A、建立产品模型-观察真实用户使用情况-收集用户反馈-修改调整
    B、建立产品模型-收集用户反馈-观察真实用户使用情况-修改调整
    C、收集用户反馈-建立产品模型-观察真实用户使用情况-修改调整
    D、观察真实用户使用情况-建立产品模型-收集用户反馈-修改调整

3、课程中提到,迭代过程中最关键的一步是
    A、建立产品模型
    B、进行测试
    C、修改调整
    D、收集反馈

4、本课程中的成果发布包含哪些步骤
    A、宣传推广和投入市场
    B、产品生产和宣传推广
    C、线上推广和线下产品发布
    D、产品生产和投入市场

5、本课程里提到的产品发布最重要的点是
    A、详细介绍产品所有功能和技术细节
    B、讲好打动人的故事
    C、兜售产品
    D、突出企业的强大

6、本课程中提到的成果发布的主要目的是什么
    A、打败竞争对手
    B、让产品增值
    C、提高产品销售量
    D、获得用户认可

7、聚思维模型的顺序是
    A、发散-筛选-聚合-细化
    B、发散-聚合-筛选-细化
    C、筛选-发散-聚合-细化
    D、筛选-聚合-发散-细化

8、在问题定义阶段,如果要分析问题从开始到结束的整个过程,最合适的工具是
    A、鱼骨要因分析法
    B、用户旅程图分析法
    C、5why分析法
    D、用户画像

9、鱼骨图中,鱼骨代表着什么意思
    A、主干线
    B、可能原因
    C、最终结果
    D、干扰因素

10、在模型测试前,应明确哪些问题
    A、测试要验证什么问题
    B、用什么方式进行测试
    C、在什么场景下进行测试
    D、找什么样的人进行测试

11、用户旅程图要包含以下哪些内容
    A、接触点
    B、具体场景
    C、关键行为
    D、痛点

12、需求理解阶段有效使用工具可以达到哪些目的
    A、对用户产生更深刻的了解
    B、通过表面活动分析到深层问题
    C、明确过程中的关键点
    D、得到的信息真实有效

13、在正式测试之前,一般需要进行预测试

14、旅程分析法是对一个问题点连续进行多次追问的方法

15、漫思维模型可以帮助设计师控制信息处理过程