总论:什么是传播和传播学?

传播过程直线模式随堂测验

1、下列选项中不属于传播者的是
    A、新闻工作者
    B、听众
    C、教师
    D、报社

2、括号中应该填入:讯息是由一组相互关联的有意义的()组成,能够表达某种意义的信息:
    A、媒介
    B、结果
    C、符号
    D、受传者

3、拉斯韦尔5W模式的正确表述是:
    A、传播者—媒介—信息—效果—受传者
    B、传播者—信息—媒介—受传者—效果
    C、信息—传播者—媒介—受传者—效果
    D、传播者—信息—媒介—效果—受传者

4、香农—韦弗模式中的噪音概念仅存在于哪个环节?
    A、信道
    B、发射器
    C、信源
    D、信宿

5、大众传播学的五大领域是
    A、控制研究 内容分析
    B、媒介分析
    C、效果研究 受众分析
    D、结论分析

传播过程循环互动模式随堂测验

1、施拉姆大众传播模式构成传播过程的双方分别是
    A、大众传媒与受众
    B、大众与媒介体制
    C、大众与受众
    D、大众传媒与媒介体制

2、奥斯古德和施拉姆的循环模式中编码者执行的功能有
    A、解释意义
    B、符号化
    C、接收和符号解读
    D、传达

3、德弗勒模式不同于香农—韦弗模式的特点有
    A、用于描述电子通信过程
    B、添加了反馈的要素、环节和渠道
    C、拓展了噪音的概念
    D、侧重人类传播的互动性

4、噪音噪音不仅对信道,而且对()和()过程中的任何一个环节或要素都会产生影响。
    A、传达
    B、接收
    C、反馈
    D、循环

赖利夫妇的传播系统模式随堂测验

1、在赖利夫妇的传播系统模式中哪一个不是个体系统分属的群体系统?
    A、初级群体
    B、高级群体
    C、次级群体
    D、更大的社会结构

2、次级群体主要是指
    A、业缘群体
    B、邻里群体
    C、血缘群体
    D、地缘群体

3、属于社会系统模式的有
    A、拉斯韦尔的传播过程直线模式
    B、赖利夫妇的传播系统模式
    C、施拉姆的传播过程循环互动模式
    D、马莱克兹关于大众传播过程的系统模式

4、下列属于赖利夫妇传播系统模式特点的有
    A、群体系统的运行是在更大的社会结构和总体社会系统中进行的,与其他环境保持相互作用
    B、个体系统是属于不同的群体系统,形成群体传播
    C、传播双方都是一个个体系统,都有自己内在的活动,即人内传播
    D、个体系统之间互相联系,形成人际传播

5、属于初级群体类型的有
    A、家庭
    B、陪审团群体
    C、同学
    D、工厂

大众传播过程的系统模式随堂测验

1、在传播过程模式的研究中,把大众传播看作是包括社会心理因素在内的,各种社会影响力交互作用的“场”的学者是
    A、施拉姆
    B、拉扎斯菲尔德
    C、马莱兹克
    D、香农

2、传播者的内部因素不包括下列哪项
    A、个人所属的群体
    B、个人品质
    C、价值观
    D、自我印象

3、影响传播者的外部因素不包括下列哪项
    A、社会地位
    B、职位
    C、行政权力
    D、传播者的认知结构

4、马莱兹克的系统模式中,影响与制约着信息和媒介的因素主要来源于
    A、传播者作为把关人对信息内容的选择和加工
    B、受传者对媒介内容的选择性接触
    C、受传者所处的自然环境
    D、传播者的自我肯定和自我认知

5、在马莱兹克关于大众传播过程的系统模式中,影响传播者的外部因素包括哪些?
    A、传播者的人格结构
    B、媒介内容和公共性
    C、人员群体、社会环境和组织
    D、受众的自发反馈所产生的约束力

总论:什么是传播和传播学?

1、下列选项中不属于传播者的是( )
    A、听众
    B、新闻工作者
    C、报社
    D、教师

2、拉斯韦尔5W模式的正确表述是( )
    A、传播者—信息—媒介—受传者—效果
    B、传播者—媒介—信息—效果—受传者
    C、信息—传播者—媒介—受传者—效果
    D、传播者—信息—媒介—效果—受传者

3、香农—韦弗模式中的噪音概念仅存在于哪个环节( )
    A、发射器
    B、信源
    C、信道
    D、信宿

4、施拉姆大众传播模式构成传播过程的双方分别是( )
    A、大众与媒介体制
    B、大众与受众
    C、大众传媒与媒介体制
    D、大众传媒与受众

5、次级群体主要是指( )
    A、地缘群体
    B、血缘群体
    C、业缘群体
    D、邻里群体

6、在赖利夫妇的传播系统模式中哪一个不是个体系统分属的群体系统( )
    A、初级群体
    B、高级群体
    C、次级群体
    D、更大的社会结构

7、在传播过程模式的研究中,把大众传播看作是包括社会心理因素在内的,各种社会影响力交互作用的“场”的学者是( )
    A、施拉姆
    B、马莱兹克
    C、香农
    D、拉扎斯菲尔德

8、传播者的内部因素不包括下列哪项( )
    A、自我印象
    B、价值观
    C、个人品质
    D、个人所属的群体

9、在马莱兹克关于大众传播过程的系统模式中,影响传播者的外部因素包括哪些( )
    A、人员群体、社会环境和组织
    B、媒介内容和公共性
    C、传播者的人格结构
    D、受众的自发反馈所产生的约束力

10、下列属于赖利夫妇传播系统模式特点的有( )
    A、传播双方都是一个个体系统,都有自己内在的活动,即人内传播
    B、个体系统之间互相联系,形成人际传播
    C、个体系统是属于不同的群体系统,形成群体传播
    D、群体系统的运行是在更大的社会结构和总体社会系统中进行的,与其他环境保持相互作用

总论:什么是传播和传播学?

1、试述拉斯韦尔的5W模式

2、简评赖利夫妇的传播系统模式

3、试述马莱兹克关于大众传播过程的系统模式

4、从传播直线模式到传播循环互动模式,体现了传播思想上怎样的变化?

传播者

把关人理论 ------蒲松龄与《聊斋志异》随堂测验

1、把关人理论的创立者是( )
    A、霍夫兰
    B、卢因
    C、麦克卢汉
    D、梅罗维茨

2、怀特将新闻媒介对众多的新闻素材进行取舍选择和加工的角色称为?( )
    A、把关人
    B、传播者
    C、接受者
    D、组织者

3、库尔特·卢因研究了什么方面的内容继而在1947年于《群体动力学前沿2:群体生活的渠道,社会规划与行动研究》中首先提出“把关”一词?( )
    A、传播媒介对新闻素材的把关作用
    B、家庭主妇对家庭食品的把关作用
    C、审查员对网络信息数据的把关作用
    D、教师对所教内容的把关作用

4、把关人把关标准受哪些因素的影响( )
    A、把关人自身、把关人所处的群体和组织
    B、社会大环境、法律政策
    C、信息本身
    D、渠道和受众

意见领袖 ------ 美妆博主随堂测验

1、1971年,美国学者( )等人明确提出多级传播概念
    A、罗杰斯
    B、李普曼
    C、拉斯韦尔
    D、施拉姆

2、根据两级传播理论,信息传播的中介环节是( )
    A、大众传媒
    B、意见领袖
    C、网络
    D、受众

3、构成“传播流”研究的代表性成果包括( )
    A、拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》
    B、卡兹等人的《个人影响》
    C、罗杰斯的《创新与普及》
    D、李普曼的《自由与新闻》

4、“意见领袖”的特点是( )
    A、与被影响的人往往处于平等关系
    B、均匀分布于社会任何群体和阶层
    C、影响力一般分为“单一型”和“综合型”
    D、意见领袖社交范围广

传播者可信性与说服效果 ---- 霍夫兰的实验随堂测验

1、关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是( )
    A、说服信息要求的态度与实际态度差距越大,态度改变也越大
    B、一开始就同意说服者的观点时,单面说服效果好
    C、在说服信息很复杂的时候,听觉信息的效果最好
    D、说服信息唤起的恐惧程度越大,态度改变也越大

2、从“休眠效果”理论来看,以下哪一项不是提升说服效果的重要途径?( )
    A、增大信息量
    B、提升传播者的信誉
    C、提高内容的说服力
    D、提升传播者的专业化程度

3、霍夫兰和韦斯等人的实验中,传播者的可信性包含了哪些要素( )
    A、智商
    B、信誉
    C、专业权威性
    D、外貌

4、传播效果测量主要是哪两个维度( )
    A、线
    B、时间
    C、面
    D、空间

5、休眠效果的具体影响表现在( )
    A、信源可信度越低,其短期说服效果越小。
    B、信源的可信度越高,其短期说服效果越大。
    C、随着时间的推移,高可信度信源的说服效果会出现衰减。
    D、随着时间的推移,低可信度信源的说服效果则有上升的趋势。

传播者立场与传播效果------ 谁辟谣效果最好?随堂测验

1、根据黄海峰的实验,政府发布详细确凿的辟谣可以( )
    A、降低研究参与者对谣言具体内容的相信度
    B、恢复研究参与者在相关议题上对政府的信任
    C、引起研究参与者传播更多的谣言
    D、恢复研究参与者在相关议题上对政府的整体评价

2、下面哪些与传播者有关的因素会影响受传者对传播内容的判断?( )
    A、受传者的心情
    B、传播者对传播的事件有明确的立场
    C、传播者对传播的人物有明确的偏见
    D、传播时的环境

传播者

1、根据两级传播理论,信息传播的中介环节是( )
    A、大众传媒
    B、意见领袖
    C、网络
    D、受众

2、1971年,美国学者( )等人明确提出多级传播概念
    A、李普曼
    B、施拉姆
    C、罗杰斯
    D、拉斯韦尔

3、关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是( )
    A、一开始就同意说服者的观点时,单面说服效果好
    B、说服信息要求的态度与实际态度差距越大,态度改变也越大
    C、在说服信息很复杂的时候,听觉信息的效果最好
    D、说服信息唤起的恐惧程度越大,态度改变也越大

4、从“休眠效果”理论来看,以下哪一项不是提升说服效果的重要途径?( )
    A、提升传播者的信誉
    B、提升传播者的专业化程度
    C、增大信息量
    D、提高内容的说服力

5、下面哪些与传播者有关的因素会影响受传者对传播内容的判断?( )
    A、传播者对传播的事件有明确的立场
    B、受传者的心情
    C、传播者对传播的人物有明确的偏见
    D、传播时的环境

6、根据黄海峰的实验,政府发布详细确凿的辟谣可以( )
    A、降低研究参与者对谣言具体内容的相信度
    B、恢复研究参与者在相关议题上对政府的信任
    C、引起研究参与者传播更多的谣言
    D、恢复研究参与者在相关议题上对政府的整体评价

7、霍夫兰和韦斯等人的实验中,传播者的可信性包含了哪些要素( )
    A、专业权威性
    B、信誉
    C、智商
    D、外貌

8、休眠效果的具体影响表现在( )
    A、信源的可信度越高,其短期说服效果越大。
    B、信源可信度越低,其短期说服效果越小。
    C、随着时间的推移,高可信度信源的说服效果会出现衰减。
    D、随着时间的推移,低可信度信源的说服效果则有上升的趋势。

9、“意见领袖”的特点是( )
    A、在人际传播网络活跃
    B、经常为他人提供信息
    C、经常为他人提供观点和建议
    D、对他人施加个人影响

10、构成“传播流”研究的代表性成果包括( )
    A、拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》
    B、卡兹等人的《个人影响》
    C、罗杰斯的《创新与普及》
    D、李普曼的《自由与新闻》

传播者

1、试述你对意见领袖的理解。

2、试述请说说你对传播流的理解。

3、请简述休眠效果的内容及产生的原因。

4、试述传播者立场对传播效果的影响。

讯息

符号和意义 ------ 如何表达我喜欢你?随堂测验

1、关于符号和意义,下列说法正确的是( )
    A、符号先于意义产生
    B、象征符号本身是明确且具有单义性的
    C、意义是固定不变的
    D、符号只有在具体的情景下才能被人掌控和理解

2、下列关于意义的概念包括( )
    A、意义是信息的精神内容。
    B、意义是人对自然事物或社会事物的认识和对某明星的八卦消息。
    C、意义是一切唯心主义的抽象认识。
    D、意义是人赋予对象事物的含义。

3、关于符号的功能,正确的是( )
    A、符号有表述功能。
    B、符号有传达功能。
    C、符号有思考功能。
    D、符号有理解功能。

4、信息是哪两个要素的统一体( )
    A、符号
    B、信号
    C、意义
    D、指引

5、下面对于象征符号特点表述正确的是( )
    A、象征符号必须是人工符号,是人类社会的创造物。
    B、象征符号不仅能表示具体事物,而且还能表达观念,思想等抽象事物。
    C、象征符号不是遗传的,而是通过传统,通过学习来继承的。
    D、象征符号是可以自由创造的。

象征性社会互动理论---- 小红和小明的故事随堂测验

1、传统社会以物质的生产和消费为主,而在现代社会中通过购买名牌,消费的是( )传达的意义
    A、物质本身
    B、消费者本身
    C、生产商
    D、物质符号

2、象征性社会互动的基本前提是( )
    A、人是根据“意义”来从事行动的
    B、意义是在“社会互动”的过程中产生的
    C、人进行交流的语言是互通的
    D、意义是由人来“解释”的

3、提升国人的文化自信需要( )
    A、深入挖掘中国传统文化的内涵
    B、积极购买进口商品
    C、提升文化符号的吸引力
    D、观看海外引进的电视剧

4、下列符合象征行为的表现是( )
    A、给从外国来的朋友赠送大熊猫玩偶
    B、母亲节给妈妈送上一束花
    C、在微信上给对方发送一个微笑表情
    D、情人节送爱人一盒巧克力

传播技巧与传播效果---- 如何说服别人?随堂测验

1、关于传播技巧与传播效果,以下说法错误的是( )
    A、一面提示是指说服过程中提供对说服目的有利的材料或不利的材料中的任何一种进行说服
    B、一面提示和两面提示的效果除受到受传者原有的态度和文化水平等因素影响外,还受到传播者的立场和媒介特点等因素的影响
    C、问题和论旨比较复杂,说服对象文化水平较低和理解能力较低时,明示结论更好,反之,寓观点于材料之中的说服效果更好
    D、轻度、中度和重度恐惧诉求在唤起心里紧张方面的效果依次递增,在引起说服对象态度和行动变化方面的效果依次递减

2、下列一面提示与两面提示正确的描述是 ( )
    A、药能治病,但是吃多了会损害身体是一面提示。
    B、有效的减肥药是有害的是两面提示。
    C、强调宣传炒股是一个百分百盈利的行为是两面提示。
    D、炒股可能盈利也可能亏损是一面提示。

3、下面关于诉诸理性和诉诸感情的描述正确的是( )
    A、诉诸感情的说服效果优于诉诸理性。
    B、两种说服方式的说服效果相同。
    C、诉诸感情则是以营造氛围或使用感情强烈的言辞来感染对方。
    D、诉诸感情的说服效果弱于诉诸理性。

4、高质量文本重要包括哪些要素( )
    A、骇人听闻的故事
    B、确凿充分的论据
    C、生动形象的呈现方式
    D、详实的内容

5、下面关于贾尼斯等人研究警钟效果认识正确的是( )
    A、轻度,中度,重度恐惧诉求在唤醒心理紧张方面的效果依次递增。
    B、轻度,中度,重度恐惧诉求在引起说服对象态度和行动变换方面的效果却依次递增。
    C、轻度,中度,重度恐惧诉求在唤醒心理紧张方面的效果依次递减。
    D、轻度,中度,重度恐惧诉求在引起说服对象态度和行动变换方面的效果却依次递减。

讯息

1、关于符号和意义,下列说法正确的是( )
    A、符号先于意义产生
    B、象征符号本身是明确且具有单义性的
    C、意义是固定不变的
    D、符号只有在具体的情景下才能被人掌控和理解

2、传统社会以物质的生产和消费为主,而在现代社会中通过购买名牌,消费的是( )传达的意义
    A、物质本身
    B、消费者本身
    C、生产商
    D、物质符号

3、关于传播技巧与传播效果,以下说法错误的是( )
    A、一面提示是指说服过程中提供对说服目的有利的材料或不利的材料中的任何一种进行说服
    B、一面提示和两面提示的效果除受到受传者原有的态度和文化水平等因素影响外,还受到传播者的立场和媒介特点等因素的影响
    C、问题和论旨比较复杂,说服对象文化水平较低和理解能力较低时,明示结论更好,反之,寓观点于材料之中的说服效果更好
    D、轻度、中度和重度恐惧诉求在唤起心里紧张方面的效果依次递增,在引起说服对象态度和行动变化方面的效果依次递减

4、下面关于诉诸理性和诉诸感情的描述正确的是( )
    A、诉诸感情的说服效果优于诉诸理性。
    B、两种说服方式的说服效果相同。
    C、诉诸感情则是以营造氛围或使用感情强烈的言辞来感染对方。
    D、诉诸感情的说服效果弱于诉诸理性。

5、下列一面提示与两面提示正确的描述是 ( )
    A、有效的减肥药是有害的是两面提示。
    B、药能治病,但是吃多了会损害身体是一面提示。
    C、强调宣传炒股是一个百分百盈利的行为是两面提示。
    D、炒股可能盈利也可能亏损是一面提示。

6、下面对于象征符号特点表述正确的是( )
    A、象征符号必须是人工符号,是人类社会的创造物。
    B、象征符号是不可以自由创造的。
    C、象征符号不能表示具体事物,但能表达观念,思想等抽象事物。
    D、象征符号是遗传的,不是通过传统,通过学习来继承的。

7、关于符号的功能,正确的是( )
    A、符号没有理解功能。
    B、符号没有表述功能。
    C、符号有思考功能。
    D、符号没有传达功能。

8、提升国人的文化自信需要( )
    A、深入挖掘国外文化的内涵
    B、积极购买进口商品
    C、提升文化符号的吸引力
    D、观看海外引进的电视剧

9、下列关于意义的概念包括( )
    A、意义是信息的精神内容。
    B、意义是人对自然事物或社会事物的认识和对某明星的八卦消息。
    C、意义是一切唯心主义的抽象认识。
    D、意义是人赋予对象事物的含义。

10、象征性社会互动的基本前提是( )
    A、人是根据“意义”来从事行动的
    B、意义是在“社会互动”的过程中产生的
    C、人进行交流的语言是互通的
    D、意义是由人来“解释”的

讯息

1、为什么说传播的过程可以理解为意义与符号的两度“翻译”过程?

2、试述你对象征性社会互动理论的理解。

3、试述你对传播技巧与传播效果的理解。

媒介

哈特的媒介分类和媒介发展史 ----- 史前社会老人的话语权来自哪里?随堂测验

1、提出“媒介即信息”,即“真正有意义的信息并不是各个时代的媒介所提示给人们的内容,而是媒介本身”的学者是( )
    A、哈特
    B、施拉姆
    C、拉扎斯菲尔德
    D、麦克卢汉

2、示现的媒介系统可以传递的信息包括( )
    A、口语
    B、交换物品
    C、表情和姿势
    D、手机短信

3、哈特根据信息生产者、传播者和接受者对人体以外的媒介的依赖程度,将媒介分为( )
    A、示现的媒介系统
    B、再现的媒介系统
    C、显现的媒介系统
    D、机器媒介系统

4、下面哪些媒介属于机器媒介系统 ( )
    A、广播和电视
    B、电话
    C、互联网
    D、唱片

英尼斯的媒介偏向理论 ----- 石碑和纸,哪里不同?随堂测验

1、下列选项中空间偏向性最强的媒介是
    A、化石
    B、石碑
    C、甲骨
    D、纸张

2、英尼斯的媒介偏向理论主要探讨了什么?
    A、媒介对社会和文明形态的形态
    B、媒介的时空偏向性
    C、媒介与人体的关系
    D、媒介的性质

3、下面关于偏向时间的媒介为主的文明认识正确的是
    A、统治地域范围较小。
    B、重视传统,权力集中。
    C、重视空间的扩张。
    D、重视对以前意义的解读。

4、下列选项中时间偏向性强的媒介包括
    A、化石
    B、石碑
    C、莎草纸
    D、甲骨

5、下面关于哈罗德·亚当斯·英尼斯媒介偏倚理论表述正确的是
    A、媒介可以分为冷媒介和热媒介
    B、有的媒介既偏时间又偏空间
    C、有的媒介偏向于空间上的扩散,空间偏倚性强
    D、有的媒介偏向于时间上的保存,时间偏倚性强

麦克卢汉的媒介理论 ----- 电视如何影响美国大选?随堂测验

1、以下哪个选项不是冷媒介和热媒介的分类标准?
    A、受众参与度
    B、清晰度
    C、信息量
    D、传播范围

2、根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说,广播是人类()的延伸。
    A、视觉
    B、味觉
    C、触觉
    D、听觉

3、“媒介即信息”是哪位学者的论断?
    A、尼尔·波兹曼
    B、阿多诺
    C、麦克卢汉
    D、萨特

4、麦克卢汉将媒介划分为冷媒介与热媒介,冷媒介则能给受众留下更多的参与空间,表现出较低的信息强度,下列属于冷媒介的是
    A、漫画
    B、照片
    C、电话
    D、书籍

5、热媒介是指清晰度高、信息量大和参与度低的媒介,下列属于热媒介的是
    A、电视
    B、象形文字
    C、有声电影
    D、照片

波兹曼的媒介理论 ---- 童年去哪里了?随堂测验

1、“媒介不仅是一种世界观,更是一种方法论,也就是说媒介既告诉我们世界是什么,也决定我们如何认知世界。”这是哪位学者的观点
    A、波兹曼
    B、麦克卢汉
    C、莱文森
    D、英尼斯

2、波兹曼的媒介理论包括以下哪三个方面?
    A、技术垄断论
    B、媒介隐喻论
    C、媒介教育论
    D、媒介影响论

3、根据梅罗维茨的情景理论,以下行为合理的包括
    A、朋友跌倒流血痛哭时哈哈大笑
    B、在长辈的葬礼上伤心的哭
    C、在生日宴会上哈哈大笑
    D、获得班级第一名时开心地笑

4、波兹曼认为,长期观看电视对受众认知世界的影响是
    A、缺乏批判能力和思考能力
    B、信息接受和理解方式更倾向于只接收,不解读
    C、思维变得更加的灵活具有创新能力
    D、更倚重于感官,特别是视觉和听觉

5、下列可能造成“童年的消逝”的行为是
    A、儿童观看暴力电影
    B、儿童观看暴力电影
    C、儿童观看血腥案件解析
    D、儿童观看适龄动画片

信息社会与数字鸿沟---- 穷孩子和富孩子随堂测验

1、在机械媒体时代,对传播者和受众的资源、知识和能力的要求就越高,()拥有更加丰富的资源和更高的能力,能借助信息技术对信息和社会的控制能力进一步增强。
    A、社会精英
    B、中小学生
    C、无业游民
    D、农民

2、数字鸿沟是指
    A、信息性质
    B、不同社会群体间信息占有量、信息处理和控制能力上的差距
    C、信息定义
    D、信息类别

3、判断是否进入信息社会的标准是看
    A、核心生产资料所有者的社会地位
    B、生产价值符合人类的根本利益
    C、社会生产力的所创造的价值
    D、社会执行的制度

4、除接触媒介和学习知识的经济条件的因素以外,造成“知沟”扩大的原因有哪些?
    A、媒介使用习惯上的差异
    B、社交范围的差异
    C、已有知识存量的差异
    D、传播技能的差异

5、蒂奇诺等学者认为,除了接触媒介和学习知识的经济条件因素以外,造成“知沟”不断扩大的原因有贫富群体的()和大众媒介本身的性质。
    A、媒介使用习惯上的差异
    B、已有知识存量的差异
    C、社交范围的差异
    D、传播技能的差异

媒介

1、“媒介即信息”是哪位学者的论断?( )
    A、麦克卢汉
    B、阿多诺
    C、萨特
    D、尼尔·波兹曼

2、以下哪个选项不是冷媒介和热媒介的分类标准?
    A、传播范围
    B、清晰度
    C、信息量
    D、受众参与度

3、“媒介不仅是一种世界观,更是一种方法论,也就是说媒介既告诉我们世界是什么,也决定我们如何认知世界。”这是哪位学者的观点( )
    A、麦克卢汉
    B、英尼斯
    C、波兹曼
    D、莱文森

4、根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说,广播是人类( )的延伸。
    A、味觉
    B、触觉
    C、视觉
    D、听觉

5、判断是否进入信息社会的标准是看( )
    A、社会执行的制度
    B、核心生产资料所有者的社会地位
    C、社会生产力的所创造的价值
    D、生产价值符合人类的根本利益

6、在机械媒体时代,对传播者和受众的资源、知识和能力的要求就越高,( )拥有更加丰富的资源和更高的能力,能借助信息技术对信息和社会的控制能力进一步增强。
    A、中小学生
    B、社会精英
    C、无业游民
    D、农民

7、蒂奇诺等学者认为,除了接触媒介和学习知识的经济条件因素以外,造成“知沟”不断扩大的原因有贫富群体的( )和大众媒介本身的性质。
    A、已有知识存量的差异
    B、传播技能的差异
    C、社交范围的差异
    D、媒介使用习惯上的差异

8、除接触媒介和学习知识的经济条件的因素以外,造成“知沟”扩大的原因有哪些?
    A、媒介使用习惯上的差异
    B、社交范围的差异
    C、已有知识存量的差异
    D、传播技能的差异

9、波兹曼的媒介理论包括以下哪三个方面?
    A、媒介影响论
    B、技术垄断论
    C、媒介隐喻论
    D、媒介教育论

10、麦克卢汉将媒介划分为冷媒介与热媒介,冷媒介则能给受众留下更多的参与空间,表现出较低的信息强度,下列属于冷媒介的是( )
    A、漫画
    B、书籍
    C、电话
    D、照片

媒介

1、试述麦克卢汉的媒介观及其学术价值和现实意义

2、根据波兹曼的媒介理论和梅罗维茨的情境理论谈谈你对“中央厨房”的理解。

受传者

人内传播和详尽分析可能性理论 ---- 大脑怎么处理和存储信息?随堂测验

1、下列哪种情况最可能对信息进行详尽处理?
    A、大四毕业生对于春季招聘会的了解。
    B、小学生对大学生运动会的参加征集。
    C、滑板运动员对足球比赛的了解。
    D、保洁员对酒店经理的招聘了解。

2、边缘路径处理信息的方式包括
    A、抽象概念的深入分析
    B、本能反应
    C、内省式思考
    D、感知层认知

3、下面关于人内传播描述正确的是
    A、人体内接受外部信息,并在人体内进行信息处理的活动称为人内传播。
    B、人内传播包括受传者反馈前的思考活动。
    C、理解人内传播是理解一切社会传播活动的基础。
    D、在拉斯韦尔的5W传播模式中,人内传播是传播的起点。

4、下列关于受传者理解正确的是
    A、受传者处于拉斯韦尔直线模式的第四个环节
    B、受传者是传播者的作用对象
    C、受传者可以进行信息的再传播
    D、受传者是信息的接收者和反应者

信息处理过程的环节---- 深入思考的时候大脑都经历了什么?随堂测验

1、“记忆中保存的感觉和知觉的信息在头脑中的再现”属于核心路径信息处理过程的哪个环节?
    A、表象的再认
    B、意志
    C、理解
    D、知觉

2、核心路径信息处理过程的前三个环节合称
    A、编码
    B、译码
    C、组码
    D、释码

3、概念的内涵和外延之间的关系是
    A、概念的内涵越浅其外延越广
    B、概念所包含的属性越少其外延越广
    C、概念所包含的属性越多其外延越广
    D、概念的内涵越深其外延越广

4、释码的过程包括
    A、理解,即对同类事物共同的、一般属性的认识
    B、意志,包括判断和推理
    C、在感觉基础上对信息属性进行综合
    D、表象的再认

5、编码的环节包括
    A、信息主旨的生成
    B、决定表达形式
    C、符号化
    D、筋腱运动层执行表达功能

认知基模 -----为什么女性比男性更纠结?随堂测验

1、互联网时代,下列哪些因素可能会进一步加剧“信息茧房”现象?
    A、论坛、豆瓣、知乎等以兴趣为基础的群体快速聚合
    B、大数据对个体行为的分析越来越精确
    C、网络媒体为受众提供个性化的内容和服务
    D、互联网实现了全球联通

2、下列属于刻板成见的表现是
    A、犹太人都非常聪明
    B、美国人都很有钱
    C、女性应该温柔
    D、日本人都是坏蛋

3、下列关于认知基模表述正确的是
    A、基模的建立是一个从具象思维到抽象思维的过程。
    B、认知基模在大脑内的知识集束是按照一定的关系和结构有序建立的。
    C、认知基模类似于一个树形图。
    D、认知基模又叫心智结构,认知结构。

4、下面关于新闻框架理论描述正确的是
    A、新闻框架理论认为,新闻报道的认知框架和影响受众选择什么样的框架解读新闻。
    B、新闻框架理论将框架的新闻的外延称之为框架的界限,简称框限。
    C、新闻框架理论指认知基模在新闻报导和新闻接受解读中的体现。
    D、新闻框架理论将新闻的内涵称为框架的属性。

5、下列哪些接触信息的行为可能会导致信息茧房现象
    A、每天在抖音上观看内容相近的视频。
    B、周末在图书馆浏览书籍。
    C、在知乎上只关注自己感兴趣的内容。
    D、参加各种大学生比赛。

本能反应 ----- 你不知道自己知道这么多随堂测验

1、你喜欢的明星在广告中代言某个商品后,你见到该商品产生喜欢的感觉属于
    A、间接的本能反应
    B、生理需求
    C、感官的直接刺激
    D、直接的本能反应

2、根据马斯洛需求层次理论,越()的需求越能引起人们普遍的本能反应。
    A、上层
    B、中层
    C、下层
    D、顶层

3、人的大脑会按预设模式()地处理绝大多数信息。
    A、有意识
    B、前意识
    C、无意识
    D、慢慢地

4、间接的本能反应是指什么?
    A、刺激物与引起你反应的实际对象之间存在某种联系
    B、对刺激物本身的反应
    C、分泌多巴胺的行为
    D、分泌的多巴胺与引起你反应的实际对象之间存在某种联系

5、下列哪些行为属于人直接的本能反应
    A、饥饿时见到食物分泌唾液
    B、睡眠
    C、排泄
    D、呼吸

感知层认知 ---- 女性的第六感准吗?随堂测验

1、下面哪些特征最容易迅速吸引受众的注意力?
    A、震耳欲聋的声音
    B、晦涩的思想
    C、强烈的色彩对比
    D、浓烈的味道

2、下列关于信息环境的描述正确的是
    A、人们对自己物理接触范围以外的事物的认知越来越依赖信息环境。
    B、信息环境是对客观环境的镜像反映。
    C、信息环境是按照传播者的认知和意图创造的,反映着传播者的意识形态
    D、传播者可以有意识的将同样的意识形态,通过不同的媒介,不同的内容反复的展示给受众,来培养受众对于环境的认识

3、下列哪些属于拟态环境
    A、新冠肺炎疫情期间一些公众号大肆宣扬美国控制肺炎感染不利,感染尸体将无处安放。
    B、美国新闻里造谣中国是肺炎的起源地。
    C、电视里关于非洲动物世界的纪录片。
    D、本人去重庆动物园后对重庆动物园的认识。

4、为什么女性的第六感往往比较准确?
    A、单位时间内,女性利用感官收集的表象信息远远多于男性。
    B、女性很喜欢幻想,有时候误打误撞就猜对了。
    C、女性在对事物进行认知和判断的时候,调用的大脑分区往往多于男性。
    D、第六感是一个女性多拥有的神秘意识。

5、下列关于感知层认知表述正确的是
    A、听到“猴子”一词,大脑中蹦出猴子的形象属于感知层认知。
    B、读新闻思考现在疫情对自己期末考试的影响属于感知层认知。
    C、感知层认知是人大脑对信息所做出的一个表层的反映。
    D、感知层认知属于具象思维活动。

受传者

1、下列哪种情况最可能对信息进行详尽处理?
    A、保洁员对酒店经理的招聘了解。
    B、滑板运动员对足球比赛的了解。
    C、小学生对大学生运动会的参加征集。
    D、大四毕业生对于春季招聘会的了解。

2、核心路径信息处理过程的前三个环节合称
    A、组码
    B、译码
    C、编码
    D、释码

3、“记忆中保存的感觉和知觉的信息在头脑中的再现”属于核心路径信息处理过程的哪个环节?
    A、表象的再认
    B、知觉
    C、理解
    D、意志

4、间接的本能反应是指什么?
    A、分泌多巴胺的行为
    B、对刺激物本身的反应
    C、刺激物与引起你反应的实际对象之间存在某种联系
    D、分泌的多巴胺与引起你反应的实际对象之间存在某种联系

5、根据马斯洛需求层次理论,越()的需求越能引起人们普遍的本能反应。
    A、顶层
    B、中层
    C、上层
    D、下层

6、你喜欢的明星在广告中代言某个商品后,你见到该商品产生喜欢的感觉属于
    A、间接的本能反应
    B、直接的本能反应
    C、感官的直接刺激
    D、生理需求

7、下列关于感知层认知表述正确的是( )
    A、感知层认知是人大脑对信息所做出的一个表层的反映。
    B、听到“猴子”一词,大脑中蹦出猴子的形象属于感知层认知。
    C、感知层认知属于具象思维活动。
    D、读新闻思考现在疫情对自己期末考试的影响属于感知层认知。

8、下列哪些属于拟态环境( )
    A、美国新闻里造谣中国是肺炎的起源地。
    B、电视里关于非洲动物世界的纪录片。
    C、新冠肺炎疫情期间一些公众号大肆宣扬美国控制肺炎感染不利,感染尸体将无处安放。
    D、本人去重庆动物园后对重庆动物园的认识。

9、边缘路径处理信息的方式包括( )
    A、内省式思考
    B、本能反应
    C、抽象概念的深入分析
    D、感知层认知

10、互联网时代,下列哪些因素可能会进一步加剧“信息茧房”现象?
    A、论坛、豆瓣、知乎等以兴趣为基础的群体快速聚合
    B、大数据对个体行为的分析越来越精确
    C、网络媒体为受众提供个性化的内容和服务
    D、互联网实现了全球联通

受传者

1、根据认知基模理论,谈谈你对“信息茧房”及其危害的理解。

2、谈谈你对边缘路径中本能反应的理解。

受传者

1、根据认知基模理论,谈谈你对“信息茧房”及其危害的理解。

2、谈谈你对边缘路径中本能反应的理解。

传播学期末测试

传播学期末测试

1、下列选项中不属于传播者的是
    A、新闻工作者
    B、报社
    C、教师
    D、听众

2、香农—韦弗模式中的噪音概念仅存在于哪个环节?
    A、信源
    B、发射器
    C、信道
    D、信宿

3、传播者的内部因素不包括下列哪项
    A、个人所属的群体
    B、个人品质
    C、价值观
    D、自我印象

4、根据两级传播理论,对信息传播起中介影响的是
    A、意见领袖
    B、受众
    C、大众传媒
    D、网络

5、把关人理论的创立者是
    A、麦克卢汉
    B、霍夫兰
    C、卢因
    D、梅罗维茨

6、怀特将新闻媒介对众多的新闻素材进行取舍选择和加工的角色称为?
    A、组织者
    B、把关人
    C、接受者
    D、传播者

7、关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是
    A、一开始就同意说服者的观点时,单面说服效果好
    B、说服信息唤起的恐惧程度越大,态度改变也越大
    C、说服信息要求的态度与实际态度差距越大,态度改变也越大
    D、在说服信息很复杂的时候,听觉信息的效果最好

8、根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说,广播是人类()的延伸
    A、触觉
    B、味觉
    C、听觉
    D、视觉

9、以下哪个选项不是冷媒介和热媒介的分类标准?
    A、清晰度
    B、信息量
    C、传播范围
    D、受众参与度

10、“媒介不仅是一种世界观,更是一种方法论,也就是说媒介既告诉我们世界是什么,也决定我们如何认知世界。”这是哪位学者的观点
    A、波兹曼
    B、英尼斯
    C、麦克卢汉
    D、莱文森

11、判断是否进入信息社会的标准是看
    A、社会执行的制度
    B、核心生产资料所有者的社会地位
    C、社会生产力的所创造的价值
    D、生产价值符合人类的根本利益

12、数字鸿沟是指
    A、不同社会群体间信息占有量、信息处理和控制能力上的差距
    B、信息性质
    C、信息类别
    D、信息定义

13、核心路径信息处理过程的前三个环节合称
    A、译码
    B、释码
    C、组码
    D、编码

14、概念的内涵和外延之间的关系是
    A、概念所包含的属性越少其外延越广
    B、概念所包含的属性越多其外延越广
    C、概念的内涵越浅其外延越广
    D、概念的内涵越深其外延越广

15、你喜欢的明星在广告中代言某个商品后,你见到该商品产生喜欢的感觉属于
    A、间接的本能反应
    B、直接的本能反应
    C、感官的直接刺激
    D、生理需求

16、根据马斯洛需求层次理论,越()的需求越能引起人们普遍的本能反应
    A、下层
    B、顶层
    C、中层
    D、上层

17、人的大脑会按预设模式()地处理绝大多数信息
    A、慢慢地
    B、无意识
    C、有意识
    D、前意识

18、下面选项中属于大众传播学形成的五大领域的是
    A、控制研究
    B、内容分析
    C、结论分析
    D、媒介分析
    E、效果研究
    F、受众分析

19、属于社会系统模式的有
    A、马莱克兹关于大众传播过程的系统模式
    B、赖利夫妇的传播系统模式
    C、施拉姆的传播过程循环互动模式
    D、拉斯韦尔的传播过程直线模式

20、在马莱兹克关于大众传播过程的系统模式中,影响传播者的外部因素包括哪些?
    A、传播者的人格结构
    B、受众的自发反馈所产生的约束力
    C、人员群体、社会环境和组织
    D、媒介内容和公共性

21、构成“传播流”研究的代表性成果包括
    A、李普曼的《自由与新闻》
    B、罗杰斯的《创新与普及》
    C、卡兹等人的《个人影响》
    D、拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》

22、意见领袖具有哪些特征?
    A、与被影响的人往往处于平等关系
    B、影响力一般分为“单一型”和“综合型”
    C、均匀分布于社会任何群体和阶层
    D、意见领袖社交范围广

23、休眠效果的具体影响表现在
    A、随着时间的推移,低可信度信源的说服效果则有上升的趋势。
    B、随着时间的推移,高可信度信源的说服效果会出现衰减。
    C、信源可信度越低,其短期说服效果越小。
    D、信源的可信度越高,其短期说服效果越大。

24、信息是哪两个要素的统一体
    A、符号
    B、信号
    C、指引
    D、意义

25、下列关于意义的概念包括
    A、意义是信息的精神内容。
    B、意义是人对自然事物或社会事物的认识和对某明星的八卦消息。
    C、意义是一切唯心主义的抽象认识。
    D、意义是人赋予对象事物的含义。

26、下面对于象征符号特点表述正确的是
    A、象征符号是可以自由创造的。
    B、象征符号不是遗传的,而是通过传统,通过学习来继承的。
    C、象征符号不仅能表示具体事物,而且还能表达观念,思想等抽象事物。
    D、象征符号必须是人工符号,是人类社会的创造物。

27、关于符号的功能,正确的是
    A、符号有理解功能。
    B、符号有思考功能。
    C、符号有传达功能。
    D、符号有表述功能。

28、下面关于哈罗德·亚当斯·英尼斯媒介偏倚理论表述正确的是
    A、媒介可以分为冷媒介和热媒介
    B、有的媒介既偏时间又偏空间
    C、有的媒介偏向于空间上的扩散,空间偏倚性强
    D、有的媒介偏向于时间上的保存,时间偏倚性强

29、下面关于偏向时间的媒介为主的文明认识正确的是
    A、重视空间的扩张。
    B、统治地域范围较小。
    C、重视传统,权力集中。
    D、重视对以前意义的解读。

30、蒂奇诺等学者认为,除了接触媒介和学习知识的经济条件因素以外,造成“知沟”不断扩大的原因有贫富群体的()和大众媒介本身的性质。
    A、媒介使用习惯上的差异
    B、已有知识存量的差异
    C、传播技能的差异
    D、社交范围的差异

31、哈特根据信息生产者、传播者和接受者对人体以外的媒介的依赖程度,将媒介分为
    A、显现的媒介系统
    B、机器媒介系统
    C、再现的媒介系统
    D、示现的媒介系统

32、下面哪些媒介属于机器媒介系统
    A、唱片
    B、互联网
    C、电话
    D、广播和电视

33、下列关于认知基模表述正确的是
    A、基模的建立是一个从具象思维到抽象思维的过程。
    B、认知基模在大脑内的知识集束是按照一定的关系和结构有序建立的。
    C、认知基模类似于一个树形图。
    D、认知基模又叫心智结构,认知结构。

34、下面关于新闻框架理论描述正确的是
    A、新闻框架理论指认知基模在新闻报导和新闻接受解读中的体现。
    B、新闻框架理论认为,新闻报道的认知框架和影响受众选择什么样的框架解读新闻。
    C、新闻框架理论将框架的新闻的外延称之为框架的界限,简称框限。
    D、新闻框架理论将新闻的内涵称为框架的属性。

35、下列哪些接触信息的行为可能会导致信息茧房现象
    A、在知乎上只关注自己感兴趣的内容。
    B、参加各种大学生比赛。
    C、周末在图书馆浏览书籍。
    D、每天在抖音上观看内容相近的视频。

36、下列哪些行为属于人直接的本能反应
    A、饥饿时见到食物分泌唾液
    B、睡眠
    C、排泄
    D、呼吸

37、为什么女性的第六感往往比较准确?
    A、单位时间内,女性利用感官收集的表象信息远远多于男性。
    B、女性在对事物进行认知和判断的时候,调用的大脑分区往往多于男性。
    C、女性很喜欢幻想,有时候误打误撞就猜对了。
    D、第六感是一个女性多拥有的神秘意识。

38、下列哪些属于拟态环境
    A、本人去重庆动物园后对重庆动物园的认识。
    B、电视里关于非洲动物世界的纪录片。
    C、美国新闻里造谣中国是肺炎的起源地。
    D、新冠肺炎疫情期间一些公众号大肆宣扬美国控制肺炎感染不利,感染尸体将无处安放。

39、下列关于信息环境的描述正确的是
    A、人们对自己物理接触范围以外的事物的认知越来越依赖信息环境。
    B、信息环境是对客观环境的镜像反映。
    C、传播者可以有意识的将同样的意识形态,通过不同的媒介,不同的内容反复的展示给受众,来培养受众对于环境的认识
    D、信息环境是按照传播者的认知和意图创造的,反映着传播者的意识形态

40、下列关于受传者理解正确的是
    A、受传者可以进行信息的再传播
    B、受传者是传播者的作用对象
    C、受传者处于拉斯韦尔直线模式的第四个环节
    D、受传者是信息的接收者和反应者

41、下面关于人内传播描述正确的是
    A、在拉斯韦尔的5W传播模式中,人内传播是传播的起点。
    B、理解人内传播是理解一切社会传播活动的基础。
    C、人内传播包括受传者反馈前的思考活动。
    D、人体内接受外部信息,并在人体内进行信息处理的活动称为人内传播。

42、边缘路径处理信息的方式包括
    A、感知层认知
    B、本能反应
    C、抽象概念的深入分析
    D、内省式思考

43、传播学即是研究传播的学科。1948年,美国学者H·拉斯韦尔在他的论文《传播在社会中的结构与功能》中,首次对传播进行定义,并提出了5W模式。拉斯韦尔将传播过程分为五大环节,包括传播者/“信源”(Who)、讯息(says what)、媒介(in which channel)、受传者/“信宿”(to whom)、效果(with what effect)。根据拉斯韦尔对传播的定义,传播是一个由五个环节,有序构成的动态过程。后来,沿着拉斯韦尔模式的五要素思路,大众传播学研究形成了五大领域:“控制研究”、“内容分析”、“媒介分析”、“受众分析”和“效果分析”。

44、编码和解码是指大众传播中符号与信息相互转化的两个相反的过程。编码(encode)是指将信息转化成便于媒介载送或受众接受的符号或代码的过程。在大众传播中,这一过程表现为传播从业者采集、编辑、制作传播内容的活动。解码(decode)是与编码相反的过程,即把接收到的符号或代码转化为受传者可以理解的信息的过程。

45、传播者:又称传者,或信源。传播者是传播行为的引发者,即在传播过程中信息的主动发出者。传播者是传播过程的起点。传播者主要解决“传播什么”和“如何传播”的问题,因此,传播者不仅决定着传播过程的存在与发展,而且决定着生信息内容的质量、数量与流向。传播者可以是个人,也可以是群体或组织。

46、意见领袖指活跃在人际传播网络中,经常为他人提供信息、观点和建议,并能对他人施加个人影响的人物。1940年拉扎斯菲尔德等人在美国总统大选期间实证调查了大众传播竞选宣传对选民投票的影响,调查发现在人们做出投票决定的过程中有一些人能够影响其他人的决定,即意见领袖。他们提出假设大选宣传的信息实际上是先通过大众媒介流向“意见领袖”再通过意见领袖流向不太积极的一般大众,这就是两级传播。在卡兹和拉扎斯菲尔德后来出版的《个人影响》一书中,他们发现在购物和时尚等生活领域同样也活跃着一大批意见领袖,他们对大众传播的效果起着促进或阻碍的作用。同一时期,农业社会学领域也发现了人际传播对大众传播效果的中介作用,最具代表性的是1943年瑞恩和格罗斯杂交玉米种子的推广研究。

47、警钟效果,又称恐惧诉求,即运用敲警钟的方法唤起人们的危机意识和紧张心理。贾尼斯等人对不同程度的恐惧诉求材料的说服效果进行了研究。研究结果显示,轻度、中度和重度恐惧诉求在唤起的心理紧张方面的效果依次递增;在引起的说服对象态度和行动变化方面的效果却依次递减。换句话说,重度恐惧诉求虽然使受传者高度紧张,但却很少改变;反而是轻度恐惧诉求更容易带来受传者态度和行为的转变。

48、信息社会是在农业社会和工业社会高度发展的基础上形成的社会形态。划分这三种社会形态的标准是社会中的核心产业是什么。农业社会的核心产业是农业;工业社会的核心产业是工业;信息社会的核心产业是信息和知识产业。判断一个社会是否进入了信息社会的标准是看核心生产资料所有者的社会地位。例如,农业社会的核心资源是土地,地主享有极高的社会地位。工业社会中,机器的运作需要能源,能源的拥有者,例如洛克菲勒和中东国家等聚集了大量的社会财富。信息社会的核心资源是信息。2019年福布斯全球亿万富翁榜前10位中有7位来自信息行业,中国富豪榜前十位中有5位来自信息产业,这说明中国也从工业社会迈入了信息社会。

49、非语言传播又称“非语言沟通”,是指人类运用非语言符号来传递和交流信息的过程,是人际传播的一种基本方式。非语言传播符号可以分为三种形式:①语言符号的伴生符,如声音的高低、速度的快慢,文字的字体、工整或潦草等等,都是声音语言或文字的伴生物;②体态符号(gesture),例如动作、手势、表情、视线、姿势等等;③物化、活动化程式化的符号,如仪式和习惯、服装和饮食、美术和建筑等等。

客观题部分

1、试分析传播学在美国诞生的历史背景(中传MJC334新闻与传播专业综合2019)

2、简述宣传与传播的异同。(中国人民大学2010,中传传播学816传播实务2019)

3、知沟及缩小(中央民族大学文学与新闻传播学院2018年考题)