绪论

单元测验

1、十九大报告中指出中国到( )年基本实现社会主义现代化。
    A、2020
    B、2025
    C、2035
    D、2050

2、当代大学生的历史使命是( )。
    A、全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴
    B、努力学习,献身于新民主主义革命
    C、实践“三个代表”,牢记两个“务必”,全心全意为人民服务
    D、学好各自的专业知识,重塑民族精神和振兴民族工业

3、习近平总书记指出高校育人根本在于( )。
    A、教书育人
    B、立德树人
    C、传道授业
    D、全面发展

4、思想道德素质不包括( )。
    A、思想政治素质
    B、道德素质
    C、法律素质
    D、科学文化素质

5、衡量大学生全面发展的一个重要标准是( )。
    A、品质高尚
    B、知识渊博
    C、德才兼备
    D、知行合一

6、中国梦的基本内涵包括( )。
    A、国家富强
    B、民族振兴
    C、社会稳定
    D、人民幸福

7、司马光说:”才者,德之资也;德者,才之帅也。”从司马光的这句话中,可以看出( )。
    A、智是人才素质的基础
    B、德是人才素质的灵魂
    C、智是人才素质的灵魂
    D、德是人才素质的基础

8、学习”思想道德修养与法律基础“课有助于当代大学生( )。
    A、摆正德与才的位置,做到德才兼备、全面发展
    B、认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路
    C、获取多方面的专业知识和技能,实现人生价值
    D、获取丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德修养和法律素质打下知识基础

9、大学生思想道德素质与法律素养的提高方法有( )。
    A、学习中升华
    B、内省中完善
    C、自律中养成
    D、实践中锤炼

10、时代新人的要求包括( )。
    A、有理想
    B、有本领
    C、有担当
    D、有纪律

11、学不在精,作弊则灵;分不在高,及格就行。这一观点不符合求实创新的优良学风要求。

12、新时代大学生的时代使命是为中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

13、只要背熟了“思想道德修养与法律基础”的基本知识,就能够提高自身思想道德修养素质与法律素质。

14、中国特色社会主义进入新时代,这对大学生来说是生逢其时,也同样重任在肩。

15、告别中学时代,进入大学阶段,这说明了人生奋斗的目标已经完成了,可以享受人生了。

第一章 人生的青春之问

第一章测验

1、人生的( )价值是向内的,人生的( )价值是向外的。
    A、社会价值 自我价值
    B、自我价值 社会价值
    C、物质价值 精神价值
    D、精神价值 物质价值

2、( )使人生自我价值评价成为一个开放的系统。
    A、个人价值评价
    B、个人价值目标
    C、社会价值评价
    D、社会价值目标

3、个人的价值评价的基础是( )。
    A、社会评价
    B、他人评价
    C、自我评价
    D、集体评价

4、“我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴,而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。”这段话出自( )。
    A、费孝通
    B、王国维
    C、冯友兰
    D、章士钊

5、“假疫苗”事件说明了什么道理?
    A、经济领域中的活动仅以利益原则
    B、经济领域中的活动要以道德为底线
    C、市场经济有道德底线
    D、市场经济中的利益至上原则可以适用于整个社会

6、人生自我价值实现的三要素有( )。
    A、个人活动
    B、价值目标
    C、价值评价
    D、价值循环

7、围绕“出彩人生”,课程主要讲解了( )内容。
    A、人生自我价值的实现过程
    B、个人主义价值观
    C、人生社会价值的实现过程
    D、实现人生价值的条件

8、正确的人生观包括( )。
    A、服务人民
    B、立德树人
    C、奉献社会
    D、爱岗敬业

9、中国人的分析框架是( )。
    A、社会存在与社会意识的关系
    B、社会意识决定社会存在
    C、经济基础与上层建筑的关系
    D、上层建筑决定经济基础

10、以下哪些是常见的错误人生观( )。
    A、拜金主义人生观
    B、享乐主义人生观
    C、个人主义价值观
    D、集体主义价值观

11、个人与社会的关系,最根本的是个人利益与社会利益的关系。

12、人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。

第一章作业

1、为什么要树立正确的人生观?

2、如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系?为什么说人生目的是人生观的核心?

3、根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。

第二章 坚定理想信念

第二章测验

1、“信念相同或相近的人们之间会表现出极大的热情和强烈的信任感”这是对信念( )特征的描述。
    A、信任性
    B、亲和性
    C、共通性
    D、现实性

2、毛泽东认为新中国能够跳出“历史兴亡周期律”的道路是( )。
    A、法治
    B、共和
    C、民主
    D、专制

3、下列关于意识形态斗争的论述错误的是( )。
    A、当代意识形态斗争的内容主要是“”文化侵略
    B、当代意识斗争的形式是隐性的“侵蚀”
    C、当代意识形态斗争失败对民族生存发展影响不大
    D、过去意识形态斗争的形式是显性的“侵略”

4、“孪生兄弟的不同人生”案例是阐述个人理想的( )特点。
    A、私人性
    B、异质性
    C、多样性
    D、阶级性

5、个人理想的价值有( )。
    A、赋予生活意义
    B、为生活提供方向感
    C、为个人提供行动力
    D、为个人提供精神丰愉感

6、社会理想对个人理想的约束作用体现在( )方面。
    A、引领
    B、规范
    C、决定
    D、补充

7、下列属于理想特征的有( )。
    A、现实性
    B、稳定性
    C、执着性
    D、阶级性

8、理想是人们在实践中形成的、有实现可能的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

9、信念可以说是最高层次的信仰,可以说,凡是信念都是信仰。

10、坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴,是当代中国最大的现实,也是全体中国人民共同的社会理想。

11、艰苦奋斗是老一辈的事,当代青年不需要艰苦奋斗。

12、坚持个人奋斗目标与国家、民族的奋斗目标相统一,把个人理想融入社会理想之中,在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想,这是大学生成长成才的必由之路。

第二章作业

1、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

2、如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系?

3、结合自身实际,谈谈在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。

第三章 弘扬中国精神

第三章测验

1、中华民族崇尚精神的优良传统,首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。下列名言警句,体现这一点的是( )。
    A、为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平 
    B、自天子以至于庶人,一切皆以修身为本 
    C、见贤思齐焉,见不贤而内自省也 
    D、一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐

2、在五千多年的历史发展中,中华民族形成了以( )为核心的伟大民族精神。
    A、集体主义
    B、爱国主义 
    C、唯物主义 
    D、个人主义

3、作为一个民族群体意识的载体,常常被称为国家和民族的“胎记”,是一个民族得以延续的“精神基因”的是( )。
    A、宗教信仰 
    B、文化传统 
    C、风俗习惯 
    D、法治观念

4、( )是中华民族之魂,是五千年历史发展过程中流淌在中国人心中生生不息的爱,是我们的文化基因。
    A、民族精神
    B、中国精神
    C、创新精神
    D、发展精神

5、检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是( )。
    A、对人民群众感情的深浅程度 
    B、对祖国灿烂文化的热爱程度 
    C、对祖国大好河山的依赖程度 
    D、对整个民族利益的认同程度 

6、民族精神包括( )。
    A、伟大的创造精神
    B、伟大的团结精神
    C、伟大的奋斗精神
    D、伟大的梦想精神

7、爱国主义的时代价值是:( )。
    A、爱国主义是维护祖国统一的纽带
    B、爱国主义是维护民族团结的纽带
    C、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱
    D、爱国主义是实现中华民族复兴的动力

8、做忠诚的爱国者应( )。
    A、维护和推进国家统一
    B、爱祖国的优秀文明
    C、促进民族团结
    D、增强国家安全意识

9、自觉维护国家利益,就要( )。
    A、承担起对国家应尽的义务
    B、宣传爱国主义思想
    C、维护改革发展稳定的大局
    D、树立民族自尊心和自豪感
    E、积极进行创新活动

10、新时期的爱国主义的基本要求( )。
    A、坚持爱国主义和社会主义相统一
    B、维护祖国统一和民族团结
    C、尊重和传承中华民族历史和文化
    D、必须坚持立足民族又面向世界

11、实现中国梦必须弘扬中国精神,中国精神是凝聚中国力量的精神纽带。

12、爱国主义的基本要求是爱自己的美好前程。

13、实现中华民族复兴的中国梦是当代中国爱国主义的鲜明主题。

14、一个中国原则是两岸关系的政治基础。

15、创新始终是推动人类发展的第一动力。

第三章作业

1、中国精神的主要内容是什么?如何弘扬中国精神?

2、爱国主义的基本内涵与时代要求是什么?如何做新时代的忠诚爱国者?

3、结合自身实际,谈谈如何走在改革创新的时代前列?

第四章 践行社会主义核心价值观

第四章测验

1、哪一次会议第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”的重大命题和战略任务,明确提出社会主义核心价值体系?( )
    A、十六届六中全会
    B、七届三中全会
    C、八七会议
    D、六届六中全会

2、( )是一定社会形态社会性质的集中体现,在一个社会的思想观念体系中处于主导地位,体现着社会制度、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向。
    A、人生观
    B、法治素质
    C、核心价值观
    D、思想道德素质

3、党的十九大报告中,“坚持社会主义核心价值体系”成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。这体现了核心价值观的什么特点?( )
    A、和谐型
    B、统一性
    C、发展性
    D、人民性

4、培育和践行社会主义核心价值观,要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。是在哪一个报告中指出的? ( )
    A、党的十九大报告
    B、党的十八大报告
    C、党的十五大报告
    D、党的十七大报告

5、社会主义核心价值观中,体现社会层面价值要求的是什么?( )
    A、富强、民主、文明、和谐
    B、自由、平等、公正、法治
    C、爱国、敬业、诚信、友善
    D、自由、平等、文明、和谐

6、谁是引领风气之先的社会力量?( )
    A、少年
    B、青年
    C、青少年
    D、中青年

7、从现实逻辑看社会主义核心价值观的内涵,需要从哪几个层面把握社会主义核心价值观的基本内容?( )
    A、国家
    B、学校
    C、社会
    D、公民个人

8、要做社会主义核心价值观的积极践行者,首先要深刻领会社会主义核心价值观的什么?( )
    A、历史底蕴
    B、现实基础
    C、道义力量
    D、民族精神

9、担当民族复兴大任的时代新人,应当在什么方面有着新的风貌、新的姿态?( )
    A、有自信
    B、遵道德
    C、讲奉献
    D、求进取

10、广大青年树立和培育社会主义核心价值观,要在哪些方面做好功课?( )
    A、勤学
    B、修德
    C、明辨
    D、笃实

11、核心价值观建设说到底是什么建设?( )
    A、思想建设
    B、灵魂建设
    C、人才建设
    D、制度建设

12、社会主义核心价值体系的基本内容是( )。
    A、马克思主义指导思想
    B、中国特色社会主义共同理想
    C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
    D、社会主义荣辱观

13、核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。

14、培养有用人才要在坚定理想信念上下功夫,要在厚植爱国主义情怀上下功夫,要在加强品德修养上下功夫,要在增长知识见识上下功夫,要在培养奋斗精神上下功夫,要在增强综合素质上下功夫。

15、党的十八大提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一重大命题,把“培育什么样的价值观”同“培养什么样的人”更加紧密地结合起来,抓住了价值观建设的根本,体现了我们党对核心价值观建设认识的深化和拓展。

16、只有把培育和践行社会主义核心价值观作为一项既具基础性内在性又具有目标性规定性的价值遵循来认识、来落实,才能确保中国特色社会主义始终沿着正确方向胜利前进,不断展现出更加强大的生命力。

17、“建立一个自由、民主、统一和富强的新中国”,是新民主主义革命时期的核心价值观。

18、社会主义核心价值观有两个重要特征:第一,核心价值观是无形的、有核的和发展的;第二,社会主义核心价值观具有先进性、人民性、真实性特色。

第四章作业

1、如何理解社会主义核心价值观的基本内容?

2、谈谈为什么要增强价值观自信?

3、大学生应该如何自觉践行社会主义核心价值观?

第五章 明大德守公德严私德

第五章测验

1、所谓“( )”,是维护社会秩序的基本准则,是现代化国家和社会文明的重要标志。
    A、大德
    B、公德
    C、私德
    D、小德

2、马克思的道德观认为,人的( )是道德产生的主观条件;( )是道德产生的客观条件;( )是道德产生的历史前提。
    A、自我意识;社会关系;劳动
    B、社会关系;劳动;自我意识
    C、劳动;自我意识;社会关系
    D、自我意识;劳动;社会关系

3、习近平总书记指出,一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。所以,作为当代大学生,我们必须旗帜鲜明地反对( ),反对解构崇高,反对 消弭理想地思潮。
    A、历史唯心主义
    B、历史唯物主义
    C、历史虚无主义
    D、辩证唯物主义

4、以下哪些属于常典型的道德起源说?( )
    A、天意神启论
    B、先天人性论
    C、情感欲望论和需要论
    D、动物本能论

5、以下哪些属于“天意神启论”的特点?( )
    A、道德是神圣的、绝对的、客观的,不可改变的
    B、道德是人自身之外的东西,是人不能左右的东西
    C、重视整体利益,强调责任奉献
    D、人必须遵循这些客观的道德律令

6、以下哪些属于社会主义道德的特点?( )
    A、人民服务为核心
    B、个人主义为基本原则
    C、践行和培育社会主义核心价值观
    D、基本要求是五爱

7、革命道德中蕴含着丰富的红色精神,以下哪些属于红色精神?( )
    A、红船精神
    B、井冈山精神
    C、长征精神
    D、延安精神

8、每一个社会成员,在社会公共生活领域,为营造文明的社会环境,我们应该遵守哪些社会公德呢?( )
    A、文明礼貌
    B、助人为乐
    C、爱护公物
    D、保护环境

9、可以说,中华传统道德是中国古代思想家对中华民族道德实践经验的总结,是中华民族在长期社会实践中逐渐凝聚起来的民族精神,对于中华传统文化、民族心理有着巨大的影响。

10、中华传统道德具有一重性,即具有积极、进步、革新的一面。

11、重视整体利益,强调责任奉献是我们今天需要继承和发扬得中华传统美德。

12、仁爱思想,是中国传统美德中极为重要得一部分内容,仁包括忠恕,包括克己,包括孝悌,包括自爱,还包括智、勇、恭、宽、信、敏、惠等美德及其规范。

13、重视并崇尚物质生活,是中国传统思想家们的主流观点。

14、文明礼貌反映着一个人的精神面貌、文化涵养和文化素质,是一个人心灵美、语言美和行为美的和谐统一。

15、德性是通过实践养成的,大学生只有通过道德实践,才能获得积极的道德情感体验,才能养成美好德性,也才能营造道德的环境,才能推动社会的文明与和谐。

16、大学生培养道德情感,就是自觉养成对家庭成员的亲亲之情,对他人、对集体的关心关爱,对社会的责任感,对国家的认同感,对民族的归属感,对新时代的使命感,培养自己与祖国同呼吸、与民族同步伐,与人民心连心的高尚情怀。

17、大学生践行道德,不需要我们强化坚定的道德意志和道德信念。

18、积善成德强调道德修养需要日积月累的坚持,成就理想人格要靠“习惯”与“积累”,要循序渐进,不可急于求成。

19、作为大学生,我们应该反省,并清醒地意识到:手机和电脑都是工具,而我们才是应用它们的主人,我们应当自觉避免对于网络的过度沉迷。

20、作为年轻的一辈,更需要在情绪占据上风时不忘自己的理智,不去转发未经确认的消息,判断真假以后再去下结论,不要太激进,避免谣传,不忘对真相的探索,做一个理性讨论的传播者,网络舆论的积极引导者,而不是情绪无处安放的发泄者。

第五章作业

1、试述道德的起源和本质。

2、社会主义道德为什么要以为人民服务为核心?

3、社会主义市场经济条件下为什么要继续坚持集体主义,反对个人主义?

4、结合“不忘本来,吸收外来,面向未来”,思考如何积极借鉴吸收古今中外的一切优秀道德成果?

5、如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的要求?

6、大学生如何通过参与道德实践引领社会风尚?

第六章 尊法守法学法用法

第六章测验

1、15周岁的人进行抢劫行为属于( )。
    A、完全无刑事责任
    B、相对负刑事责任
    C、完全负刑事责任
    D、完全负民事责任

2、成都当地一女子与人争吵气愤将一花盆从6楼摔下,所幸未造成人员伤亡。行为属于( )。
    A、过于自信的过失
    B、间接故意
    C、直接故意
    D、疏忽大意的过失

3、对( )的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。
    A、16周岁以上不满18周岁
    B、17周岁至19周岁
    C、15周岁至19周岁
    D、16周岁至19周岁

4、限制民事行为能力的年龄范围是( )。
    A、0-8周岁
    B、8-18周岁
    C、0-9周岁
    D、9-18周岁

5、权利主体依法要求( )做出某种行为或者不做出某种行为的资格。
    A、义务主体
    B、权力主体
    C、权利主体
    D、主体

6、以下不属于行政违法行为( )。
    A、足球场闹事
    B、偷窥偷拍
    C、短信骚扰
    D、抢劫

7、民事诉讼时效制度中,一般诉讼时效是( )年。
    A、1
    B、2
    C、3
    D、4

8、( )是最基本、最原始的权利。
    A、财产权
    B、人身自由权
    C、人格尊严权
    D、生命权

9、( )规定国家生活中最根本最重要的方面。
    A、刑法
    B、宪法
    C、民商法
    D、经济法

10、“权利”意识的萌芽是在( )。
    A、古希腊
    B、古罗马
    C、中国
    D、古巴比伦

11、思想道德与法律之间的关系包括( )
    A、都是上层建筑的重要组成部分
    B、都服务于一定的经济基础
    C、都是调节人们思想行为的重要手段
    D、产生条件相同

12、法律的含义( )。
    A、法律是由国家创制和实施的行为规范
    B、法律由一定的社会物质生活条件所决定
    C、法律是统治阶级意志的体现
    D、法律具有科学性和先进性

13、犯罪构成的要件有( )。
    A、犯罪主体
    B、犯罪主观方面
    C、犯罪客观方面
    D、犯罪客体

14、买卖行为是否有效需要具备下述条件( )。
    A、行为人具有相应的民事行为能力
    B、需要合同证明
    C、不违反法律、行政法规的强制性规定,不违背公序良俗
    D、意思表示真实

15、我们获取法律知识的途径有( )。
    A、课堂
    B、收听收看法制广播电视节目
    C、慕课
    D、阅读法律类报纸杂志

16、纠纷的解决途径有( )。
    A、协商
    B、调解
    C、仲裁
    D、诉讼

17、我国刑罚规定属于主刑的有( )。
    A、管制
    B、拘役
    C、驱逐出境
    D、有期徒刑

18、法律义务的特征有( )。
    A、法律义务是历史的
    B、法律义务源于现实需要
    C、法律义务必须依法设定
    D、法律义务不发生变化

19、全面依法治国的基本格局是( )。
    A、科学立法
    B、严格执法
    C、公正司法
    D、全民守法

20、刑法基本原则包括( )。
    A、罪刑法定原则
    B、公理性原则
    C、罪刑相当原则
    D、适用刑法一律平等原则

第六章作业

1、联系我国实际,说明社会主义法律的本质特征。

2、如何理解我国宪法的地位和基本原则?

3、如何理解中国特色社会主义法治体系的主要内容?

4、如何理解依法治国与以德治国相结合?

5、大学生如何培养法治思维?请联系实际谈谈你的看法。

6、如何正确理解法律权利与法律义务的关系?